随着教育行业的快速发展，教育规划建设的重要性更加凸显。
近日，沧州市教育局一行人来我司，进行实地考察。天尚设计集团副总经理、技术中心总经理蔡辅奎代表公司热情接待了远道而来的客人。在蔡总的陪同下，沧州考察团参观了公司总部。
品质教育，规划先行。优秀的教学建筑设计、科学的校园规划是教育发展的重要保障。当天双方于天尚设计集团总部2楼会议室举行座谈会。出席人员有天尚设计集团蔡辅奎、陈渊韬、廖敏富，沧州市教育规划建设考察团申文江、赵艳强、马树立、赵伟、马振平、张树清、王之鹏、马宝静等人。
座谈会现场
会上，蔡总详细介绍了天尚设计集团的企业情况和优秀项目，使考察团对公司的品牌、设计能力、服务流程、管理运营等方面的情况有一个直观了解，并对考察团提出的疑问进行了专业解答。丰富的设计作品、专业知识和有素的工作能力，也为沧州一行人留下了深刻印象。
天尚设计集团副总经理蔡辅奎
会议就教育类规划建设进行学习和交流，对相关设计案例和作品进行更深一步了解。方案中心首席顾问陈渊韬详细介绍了《上虞区实验中学校舍改建工程设计》这一优秀项目。在轻松愉快的氛围中，相互探讨，加深了解、增进互信。
方案中心首席顾问陈渊韬
沧州教育规划建设考察团此次到访，不仅加强了我司教育类建设设计成果的宣传，更为我们拓展教育规划建设市场奠定了基础。未来，我们将始终坚持优质的设计作品，积极扩大市场份额，不断完善和发展！
项目展示
上虞区实验中学校舍改建工程设计
本案设计采用融合的手法将新老空间链接为延绵的“山体建筑”；以架空的的手法带来自由开放的立体多层活动空间，为教学带来更多的创新性和多样性；以建筑景观一体化的手法将孔山余脉延伸至校园各处，引入丰富的自然人文场所，让孔山成为校园的文化与景观双重地标。
改造前后对比
东阳市横店高级中学
民间常说“北有故宫，南有卢宅”，东阳号称教育之乡、建筑之乡、工艺美术之乡，而这三乡文化都集中体现在卢宅的古建筑群之中。在本次设计中，我们通过研究卢宅的文化历史、结合现代校园的空间特征；提出了基于传统、推陈出新的设计理念。旨在新校园内营造一种清新淡雅的书香氛围，再现东阳“学堂书院”的韵味。
天城单元九年制学校
小学生、初中生都是人生的成长阶段，结合建筑“智慧绿洲，活力花园”的理念，我们景观提出“成长花园”的概念。小学生的集体意识在这里成长，老师在教育孩子成长并自我成长，初中生的自我意识在这里成长，校友们在这里记录并回忆成长；结合景观将校友打造成一座自然的花园、互动的花园、可持续的花园。塑造一座独一无二的校园景观。
上环桥区块36班小学
本案设计引入了中轴对称设计理念，以中心轴线为基准两侧建筑体量均等，以矩形平面和盒子概念为依托使得整个设计上空间流动，通过连廊将校区内的各个建筑整合成一个完整的建筑群落，形成多个庭院空间。校园整体分为公共教学区、核心教学区、生活区、运动区四大功能区块。整个校园的建筑外观上，通过采用暖色的外墙、灰色的坡屋面、细致的线脚等处理手法，营造出传统地域风格与现代办学理念相结合的文化建筑。建筑的立面处理精巧细致，外立面材质颜色经久耐看，整个建筑群透出浓浓的文化氛围。
永康市花川学校
在总体布局上，做到有机结合，优势共享。教学区、生活区、室外活动区各占一偶，通过绿化景观相对隔离，互不干扰。利用各自区域不同的行为方式结合礼仪广场和庭院花园营造多个不同氛围的校园空间，相互之间又有一定的联系。造型设计以红砖为校园建筑立面的基底，辅以小比例浅灰色墙面和构件，相比纯红砖建筑更显活泼，符合小学初中校园的个性；屋顶以深蓝黑色瓦坡屋顶收头，而在建筑基座统一采用拱门元素，充分体现理性活泼、庄重浪漫的和谐共生
*湖镇中心小学
*湖镇中心小学西靠驼头山，东临北苕溪，北侧为现状林地，正是依山傍水的格局。结合基地周边山势水形，建筑整体设计的舒展绵延，沿着驼头山展开，形成环抱态势，与之呼应。在建筑所有转角处，借助倒角设计进行过渡，使整个线条变得柔和起来。从远处眺望，仿佛一道道水流环绕着建筑流动，与周边环境相融合，展现出现代山水画卷新格局。办公楼运用逐层退台的设计手法，好似游轮的船首，载着孩子从幼稚驶向成熟，从懵懂驶向睿智。
良渚第二中学
本案设计的重点在于营造不同尺度的对话角落和有趣的空间体验。除了注重空间的塑造，本案也注重文化的传承。总体的建筑布局从良渚出土的精品美玉上的纹理得到启发，用多个之字形的排布序列相结合，完成了新老建筑的连接和过渡，同时所有的建筑又如同美玉上的图案一样，联结成为一个整体，打造富有个性，具备较高品质，充满文化气息，利于学生身心发展的学习生活场所。
（编辑：天尚设计集团品牌部）
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