立足教学一线，展示教师风采
为了促进校域间交流学习，能够有效提升我县教师的教学水平，推动教学质量更上一层，每年举行县级教学大赛。双年份进行初中教学大赛，科目包括藏文、语文、数学、物理、化学、英语、*治，由教育局副局长曲珠、所有教研室成员和县小学、县中学骨干教师担任评委，分讲课和说课两部分。每年进行小学教学大赛，科目包括藏文、语文、数学、品德与社会（道德与法治）或科学、英语，由教育局分管局长、教研室成员和乡镇中心小学的校长担任评委，分讲课和说课两部分。每科奖项设置前三名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀组织奖三个，近三年获奖个人72人次，优秀组织奖9个。最终将荣获县级教学大赛第一名的各科优胜的教师推荐到上一级参加比赛，最终获得市级教学大赛第一名的教师，被推送到自治区级教学大赛决赛，并获得可喜的成绩。
一堂课成功与否，很大程度上取决于该教师教学的基本功。为了教师重视自身基本功的修炼，教学能力得到更好的提高，近三年我县组织了师生藏汉书法比赛、教师论文比赛，在学校里进行初赛，再择优推荐到县里的，邀请局领导和各科室主任，部分专家教师参与评比，使参赛更公平，更有价值。将优胜作品推送到市里参赛，获得佳绩。
察雅县历届教师教学技能大赛剪影
察雅县教育局开展师生书法大赛
真抓教学质量，力创教育强
在县委县府的正确领导和高度重视下，在上级部门的大力支持和指导下，在全县校长、教师和教育工作者的共同努力下，察雅县顺利通过脱贫攻坚国家验收，全县各级各类学校均衡协调发展，学校办学水平和教育教学质量稳步提升，初中学业水平考试、小考取得圆满成功。在推进教育质量提升工作中，涌现出了一批狠抓落实、成绩突出的优秀学校和优秀教师。这些学校紧紧围绕立德树人根本任务，在巩固控辍保学成绩的同时、重质量、强管理，敢于真抓实干，敢于开拓创新，优秀教师以高度责任感和奉献精神推动我县教育教学质量提高和教育事业科学发展。为了更好地书写察雅教育的“奋进之笔”，推进察雅教育事业快速发展，提高我县义务教育学校教学质量，贯彻落实好“不抓教育察雅没有希望，不抓质量察雅教育没有希望”的理念，表彰先进、树立典型，察雅县对历年初中学业水平考试、小考教学质量突出、常规教育教学管理显著的学校、学科教学优秀教师予以表彰奖励。
察雅县历年教育教学质量分析暨总结表彰大会剪影
紧研先进教育理念，育教学精兵强将
察雅县教育局教学经验与校长论坛
以办好人民满意教育为己任，全面巩固义务教育均衡发展成果，全面深入推进素质教育工作，全面巩固“五个%”教育目标，全面加强学校管理，全面提高教育教学质量，全面加强控辍保学工作，努力实现让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育目标，为全县教育教学质量再上新台阶做出新的、更大的贡献。坚持提升教师专业技能为提高教育教学质量的催化剂，强化学校利用好学校自身的有力条件，充分发挥学校骨干教师的带头作用，学校有计划开展校本培训，同时教研室积极组织开展县级汉语文、藏语文、数学和班主任经验交流暨培训和学前公益性教师培训，新分教师岗前培训，校长交流论坛等余人次。
察雅县“人人通”推广普通话和“三区三州”职业技能培训
年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，为加快推进察雅县农牧民脱贫致富和全面建成小康社会步伐，促进全县社会经济快速发展和社会持续稳定，根据《关于印发西藏自治区深度贫困地区公益性职业技能培训工作方案-年)》的通知》（藏教职成[]2号）和贯彻落实《教育部、国务院扶贫办、国家语委关于印发推普攻坚行动计划（-年）的通知》（藏教厅﹝﹞39号）精神，全县13个乡（镇）年龄在18-45周岁青壮年农牧民共计人参训，开展公益性职业技能和国家通用语言文字沟通交流和应用能力的培训，使全县贫困家庭基本达到新增劳动力人口熟练普通话交流，熟悉一门职业技能，充分发挥普通话在提高劳动力基本素质、促进职业技能提升、增强就业能力方面的相辅相成的重要作用，培养自主“造血”能力，转变“等、靠、要”的思想观念，实现从“授人以鱼”向“授人以渔”的方式转变，为全县打赢脱贫攻坚战、与全市同步全面建成小康社会奠定坚实的基础。
察雅县教育局教研室进校送教下乡和教学视导情况
为加快推动全县小学阶段的课堂教育教学改革，切实提高我县的教育教学质量，根据县教育局每年度工作计划，分批次、分片区、分学校每年组织开展送教送培下乡活动，以及教学视导活动，近三年累计讲座17场，示范课16节。为全县乡镇教师送去教育新理念、新知识和新方法。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻中央第七次西藏工作会精神和*的教育方针，推进我县教育的快速发展；坚持以新理念指导课堂教学改革，构建和谐课堂、阳光课堂、高效课堂；坚持以骨干教师为垂范，指导和引领全县教师，全面提高教学质量。通过开展教研员和骨干教师“送教下乡”“教学视导”等活动，让新的理念、新办法走进教学课堂，改变传统、陈旧的教学方法；构建平等、和谐、阳光、高效的课堂教学，发挥学生的主体作用和教师的主导作用；发挥教研员的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的构课、创新思路；全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。完善全县教研联盟工作机制，更好地发挥教研联盟的支撑与服务作用，与其搭建起城乡优势教育资源流动的桥梁，缩小城乡学校发展之间的差距，加强全县教师的交流与沟通。
察雅县教育局教研室组织评审、申报自治区、市、县级课题以及督促课题研究进展情况
自年开始我县从无人申报，到积极申报，起初立项19项市级课题，到年申报26项课题，立项8项课题，正在转变观念，踊跃申报，潜心研究，为我县教师向研究型教师发展奠定了基础，教研室根据市教育局教科所关于课题的相关要求，定期组织评审，申报和督促课题研究进展，了解各学校课题的研究开展情况，对立项课题提出意见和建议，年12月我县第一期课题通过局*委和课题专家组评审，共立项51项课题。
察雅县教育局教研室贯彻落实推进“教学大练兵”“五个%教育目标”“残疾儿童送教上门”“寻找中国好老师——走进察雅”活动
1、为深入贯彻落实《西藏自治区第二期特殊教育提升计划(-年)实施方案》《西藏自治区教育厅西藏自治区残疾人联合会关于做好义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》藏教厅17号文件要求，切实保障适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，推动义务教育均衡发展，切实完善残疾人教育服务体系，进一步促进我县特殊教育事业健康发展，教研室结合察雅县实际户籍，年在册名残疾儿童中，对不能坚持到特殊教育学校或者普通学校随班就读，但具有一定接受教育能力的义务教育阶段6-15周岁(农牧区7-16周岁)重度、多重残疾并持有相应等级残疾证的儿童少年90名监督学校开展送教上门活动，年名残疾儿童少年中对新增5名儿童进行核查一并同仍在原籍的残疾儿童少年送教上门。
2、为全面贯彻落实自治区第九次*代会提出的“五个%”教育目标工作，进一步规范“五个%”教育目标工作，实现“中小学双语教育普及率%、小学数学课程开课率%、中学数理化生课程计划完成率%、中学理化生实验课程开出率%”的教育目标。全面提升教育教学质量，教研室加强对各学校“五个%”教育目标工作的监督与考核，每月25日前报送活动开展情况。
3、《〈关于在全市各级各类学校开展教师教学技能大练兵活动的意见〉的通知》（昌教发〔〕27号）要求，进一步加强我县教师队伍建设，切实提高教师教育教学水平，着力建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，以“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”为主题，以“上好一堂课”为核心，近三年持续开展全县教师教学技能大练兵活动，引导广大教师更加注重提高自身专业水平，全面提升我县教师队伍整体素质，为办好人民满意的教育提供优质师资保障。
4、为进一步贯彻“四有好老师”标准，发现和传播优秀教师的先进事迹，打造新时代的教师标杆，激励广大教师学经验、赶先进，做教书育人的楷模。联合教育部关工委社区教育中心在全国推出“寻找中国好老师”大型公益报道及评选活动，“‘寻找中国好老师’走进西藏察雅”行动纳入“寻找中国好老师”行动计划的一部分，报送28名好老师、好校长进行实地访问，现场座谈，将通过挖掘和传播察雅这片区域的好老师、好校长事迹，优化育人环境，让察雅的教育正能量在不断的宣传与报道中产生滚雪球般影响力，并力争通过“名校长”“名教师”的影响力，不断放大察雅的优质教育资源，推进教育均衡同时，为察雅“教育强县”的战略目标做出应有贡献。
责编：吴金明
审核：文衍龙
编辑：陈思宇
信息来源：局教科所、察雅县
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