扎加，男，藏族，年10月出生，西藏察雅县人，年7月毕业于湖南民族职业学院，大专学历，中共*员，现工作于左贡县田妥镇小学，年1月任学校副校长，年11月任校长，年11月被聘为二级教师，近三年年度考核等次均为合格及以上。自其参加工作以来，严于律己，担任校长期间，他创新学校管理方式，主抓教学质量，在教学质量和学校管理方面均名列前茅。任校长四年期间，田妥镇小学在西藏班考试中，有5人被录取，并为上级学校输送了名优秀学生，无一辍学。
加强自身修养
力争办学效益最大化
工作上，他态度端正，爱岗敬业，积极开拓创新，奋力进取，重视自身建设，努力提高业务水平，以“学高为师，身正为范”为个人永久职业规范。他常说：“人生如逆水行舟，不进则退”，教育就是“再学习”、“终身学习”的概念。左贡县田妥镇小学，招生范围六个行*村，所有的学生都是农牧民子女，在校住宿生占到了全部学生的60%--70%。特别是近三年来，农牧民群众的思想觉悟不断提高，送子女入学的积极性越来越高，住宿生基本维持在人左右。担任这么一所学校的校长，管理难度无疑很大。但扎加同志并未退缩，他针对学校的具体情况，统筹安排，锐意进取，推动了学校教育事业的有序发展。
扎加同志自任职以来，紧紧围绕以培养优秀社会主义建设者和社会主义接班人为目标，以丰富德育教育载体为抓手，以提高学生爱国主义情感为重点，以促成学生良好文明习惯养成为手段，多措并举，促进学生全面发展。
利用每周一的学习时间，组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》和上级重要文件、讲话精神，定期召开班主任工作会议和德育会议，使全校教职工认识到教育事业的重大意义和巨大作用，树立终生从教的信念，树立为教育奋斗一生的理想。通过开学第一课、升国旗仪式、校园宣传栏、校园广播、德育陈列室、校园征文、爱国影片、班级板报、春秋季运动会和“3.28”等各种纪念日,引导学生积极参与爱国主义活动，还从学生身边的小事抓起，在学生中树立典型,表扬热爱集体、热爱祖国的好学生，让学生知恩、懂恩、感恩，增强了祖国认同感。
重视学生良好行为习惯的养成教育，不仅教给学生做人的基本道德，而且重在导行，让学生在日常学习和生活中学会做人、做事，做到言行一致、表里如一。在学生中广泛宣传良好文明习惯的重要性和必要性，引导学生遵守校纪班规，肯定学生的成绩，善于发现学生身上的闪光点，让学生常常能感受到成功喜悦。他还发动教师义务为学生剪头发，组织高年级学生帮助低年级学生洗衣服、洗头发，成立监督小组，每天检查全校学生的礼仪礼貌和少先队员佩戴红领巾情况，对不良行为习惯予以当场指正和整改，逐步形成了人人讲文明、用文明、养成文明习惯的良好风气。
他更善于捕捉时机，审时度势，在新课程改革后，在全校逐步确立了学生学习的主体地位后，所有的教学工作都需要围绕学生的学习展开，教师成了“伴奏者”。他既要求教师要在深入掌握学生家庭背景、成长经历、兴趣爱好的基础上，认可和尊重学生的个体差异，禁止“一刀切”，创设差别化教学场景，实行分类指导、分层教学，对学生进行不同的要求和辅导，让学生在各个层面都能有较大的进步。
他还要求学校工作人员规范财务审批制度，严格落实国家“三包”*策，健全学校、社会对“三包”监督机制，妥善保管“三包”物资，依法保障学生合法权益，与食堂从业人员签订安全目标责任书，严把学生食品质量关和加工关，为学生提供可口而富有营养的饭菜，创造了较好的学习环境。强住校生管理，每周召开住校生会议，强调安全、纪律、卫生等事项，评比出纪律、卫生好的宿舍，给予一定的奖励；为住校生烧洗脸洗脚水和开水，周末组织学生看电视、跳舞，丰富了学生的校园生活。
生活上，关心爱护学生
做孩子们的知心朋友
平时，扎加同志非常注意自己作为教师的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导学习，组织学生开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养学生能力、开发学生智力。同时他也经常耐心的对“后进生”和“差生”进行细心引导，动之以情晓之以理，及时发现问题及时解决问题。并经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。课堂上，为了调动学生的积极性，他经常鼓励学生，给学生戴红花，使学生对学习产生浓厚的兴趣，及时批改学生作业，想尽一切办法，提高和巩固学生的知识。为了使学生知识水平尽快地得到提高，他还利用双休日、傍晚、假日进行家访与家长取得密切联系，和学生家长共同教育好其子女。功夫不负有心人，学校的“后进生”在他的精心教育指导下，思想有了较大的转变，成绩也得到了进步，为其他老师起到了模范带头作用。
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