“我辈幸生于古人后，得古人为锤炉，借古人以攻错……岂非快事哉！”（张之屏《书法真拴?绪言》）诚哉斯言。
在社会主义市场经济和世界范围内各种思想文化相互激荡的条件下，在社会价值取向多元化的情况下，我们在德育工作中应积极倡导全体师生树立正确的人生观和价值观，坚持引导师生自觉抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。在具体的德育实践中，应建立以养成教育为重点的德育系统;发挥学科渗透德育的功能;开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动，优化德育小气候;努力构筑良好的大环境;形成师生参与的全员德育管理络;协调课内外、校内外的影响，提高学生道德素质，从而走出困境，提高中学德育的实效性。
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